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Ser Corporal quiere brindarle a sus lectores información sobre los próximos eventos, seminarios y cursos relacionados con la Educación Física y las Prácticas Corporales.

Para esto necesitamos la colaboración de todos ustedes que pueden INSCRIBIR o RECOMENDAR EVENTOS Y CURSOS que crean útiles para quienes consultan esta Guía.

LA INSCRIPCIÓN ES DE FORMA GRATUITA y pueden hacerla enviándonos un email a sercorporal@gmail.com ¡MUCHAS GRACIAS!

09 y 10 de septiembre de 2010

PRIMERAS JORNADAS DE PEDAGOGíA DE LA FORMACIóN DEL PROFESORADO: INVESTIGACIóN Y EXPERIENCIAS, EN EL MARCO DEL BICENTENARIO
Fundamentación Organizar jornadas académicas en la ciudad de Miramar no es cosa habitual, pero más allá de ello existen diferentes factores que influyen para que abordemos dicha empresa. En primera instancia, no es habitual que la comunidad miramarense tenga la posibilidad participar de que este tipo de eventos, ya que no suelen organizarse en dicha ciudad. Asimismo, el ISFD Nº81 intenta romper con las antiguas posturas y tradiciones en las que la escuela (institutos de formación docente incluidos), como institución base de la sociedad, se dedicaba a reproducir roles y relaciones de poder, para convertirse en centros de producción de conocimientos, cultura y, finalmente, se constituyan en soportes fundamentales para mejorar la vida de la comunidad educativa y de la sociedad en general. Desde un segundo punto de vista, el marco del bicentenario nos permitió generar las condiciones para realizar estas jornadas y comprometer a la comunidad del ISFD Nº81 a llevar adelante este proyecto. Por último, desde el Grupo de Estudios La Palestra tenemos la idea de organizar estas jornadas desde hace un tiempo, debido a que nos pareció que era la manera ideal de dar a conocer nuestro proyecto de formación docente humanista y democratizador, intentando acercar al resto de la comunidad la idea de generar una comunión entre la formación docente, la ética, la solidaridad y los valores democráticos. En este sentido, la vinculación con el Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales de la Universidad Nacional de Mar del Plata, brindará la posibilidad de intercambiar aspectos ligados a procesos de investigación en el campo de la Formación del Profesorado desde perspectivas innovadoras y sobre la base de aportes reales que se están realizando. Para una comunidad educativa, el desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico implica la búsqueda de conocimientos y acuerdos reconocidos como válidos en el seno de una comunidad de diálogo. Destinatarios: Las jornadas están dirigidas a docentes de todos los niveles (en ejercicio y en formación). Objetivos: • Propiciar la reflexión sobre las problemáticas actuales de la educación. • Generar un espacio para el intercambio y reflexión sobre experiencias áulicas y sobre resultados de procesos de investigación centrados en una perspectiva cualitativa. • Posibilitar contextos favorecedores para la construcción de experiencias innovadoras, de cambio y de alternativas en el ámbito educativo. Presentación de los trabajos: Durante las jornadas los asistentes podrán presentar trabajos en las siguientes categorías: • Experiencias áulicas: se refiere a una descripción detallada y coherente de la experiencia realizada. Debe incluir un análisis reflexivo de la experiencia relatada. • Ponencias: se refiere a trabajos resultantes de procesos de investigación. • Talleres: se refiere a experiencias directas con alumnos y/o docentes para explorar diferentes temáticas. Cada autor podrá presentar hasta 2 (dos) trabajos. Áreas temáticas: ? El proceso educativo desde una perspectiva crítica: ? La enseñanza ? El aprendizaje ? La evaluación ? El currículum ? La formación docente de grado ? La investigación en educación en contextos de formación profesional: ? Aspectos teóricos y metodológicos de la investigación educativa. ? Resultados de investigaciones realizadas Aranceles y forma de pago: Estudiantes: $40 Docentes: $50 Expositores: $70 Los pagos se realizarán hasta el miércoles 8 en el ISFD Nº81 - calle 31 Nº 1632 (entre 32 y 34), Miramar – y a partir del jueves 9 en el Teatro Municipal, durante la acreditación. Formato de las ponencias: Tendrán una extensión máxima de quince páginas, tamaño A-4, incluidos los gráficos, notas y bibliografía. Se presentarán con letra Times New Roman, cuerpo 12, espacio y medio. El título debe ir centrado, con mayúscula y negrita, sin subrayar. Abajo del título debe consignarse el nombre del/de los autor/es (alineación izquierda y en minúscula), la dependencia académica donde desarrolla/n sus actividades y la dirección de correo electrónico. Los subtítulos se escribirán en negrita y también sin subrayar. Las palabras con énfasis en el texto se presentarán exclusivamente con letra cursiva, no con negrita o subrayadas. El texto deberá estar justificado y sin sangrías. Las citas bibliográficas en el texto se realizarán entre paréntesis, indicando apellido del autor, año de publicación, y página: (Giroux 1993:20) Las citas textuales mayores de cuatro líneas se incluirán en cuerpo de interlineado simple, Times New Roman 10, sangría de primera línea en 1,5 para todo el texto. Las referencias bibliográficas se incluirán al finalizar el texto según las siguientes convenciones, incluyen sangría francesa para todas las referencias: Libro, un autor: Bruner, J. (1997): “La educación, puerta de la cultura”, Madrid, Visor. Libro, varios autores: Tishman, S., D. Perkins, y E. Jay. (1998): “Un aula para pensar”, Bs. As., Aique. Capítulo de libro: Litwin, E. (1998): “La investigación didáctica en un debate contemporáneo”, en: Baquero, R. y cols. Debates Constructivistas, Bs. As., Aique. Artículo de publicación periódica: Schleppegrell, M. (1998): “La gramática como recurso para la escritura”, en: Investigación en la enseñanza, Vol. 32, Nº 2. Las comunicaciones se presentarán en una copia impresa acompañada del CD rotulado con el nombre del autor/es y el título de la misma, dirigido a Sebastián Trueba, ISFD Nº81, calle 31 Nº 1632 (entre 32 y 34), Miramar (CP: 7607). Se solicita asimismo, el envío del trabajo por correo electrónico, exclusivamente en formato RTF que presenta menos riesgos de virus. Dirección de envío de los trabajos jornadasdelbicentenario@gmail.com Plazos RESUMEN: Hasta 200 palabras. Constará el nombre del trabajo. Autor/es y referencia profesional. Resumen del trabajo y palabras clave. La fecha tope de presentación de resúmenes es hasta el día 10 de junio de 2010. PONENCIAS: En el formato descrito se recibirán hasta el día 1 de agosto de 2010. El Comité Académico se reserva su decisión de aceptar o rechazar el trabajo, solicitar modificaciones y su posterior publicación. Comité Académico: Luis Porta (UNMDP) / Cristina Sarasa (UNMDP) / Zelmira Alvarez (UNMDP) / Sonia Bazan (UNMDP) / Sebastián Trueba (ISFD Nº81) / Jorge Diez (ISFD Nº81) / Comité Organizador: María Marta Huarte (ISFD N81) / Marilú Taján (ISFD Nº81) / Sebastian Trueba (ISFD Nº81) / Cristina Sarasa (UNMdP). Presentación de trabajos durante la jornada: Las experiencias y/o ponencias aceptadas por el Comité Académico para su presentación serán agrupados por áreas temáticas y expuestos durante la banda horaria que se defina, en un espacio habilitado para tal fin, la que deberá ser respetada estrictamente para el normal desarrollo de las jornadas. A tener en cuenta: El expositor deberá asistir en el horario asignado y dispondrá de quince (20) minutos para comentar los aspectos más importantes del trabajo presentado, luego se dispondrá de cinco (5) minutos para responder inquietudes del público. Informes e inscripción: Instituto Superior de Formación Docente Nº 81 Calle 31 Nº1632 (entre 32 y 34), Miramar (CP: 7607) Tel: (02291) 422-360 Mail: jornadasdelbicentenario@gmail.com Blog: www.jornadaspedagógicasdelbicentenario.blogspot.com

Teatro Municipal Abel Santa Cruz de la ciudad de Miramar. Provincia de Buenos Aires. Argentina.

Página Web: jornadasdelbicentenario.blogspot.com

8, 9 y 10 de Julio de 2010.

FORO MUNDIAL DE EDUCACIóN FíSICA II CUMBRE IBEROAMERICANA DE EDUCACIóN FíSICA Y DEPORTE ESCOLAR I SIMPOSIO DE ACTIVIDAD FíSICA Y CALIDAD DE VIDA TALLER INTERNACIONAL DEPORTE ESCOLAR Y ALTO RENDIMIENTO TALLER MUNDIAL PSICOMOTRICIDAD INFANTIL
Organizado por: Asociación Iberoamericana de Educación Física y Deporte Escolar (AIEFDE) Instituto Nacional de Deportes, Educación Física y Recreación de la República de Cuba (INDER) Co-auspician: ICSSPE, UNICEF, OPS, UNESCO, FIEP, OMEEDI, RAFA-PANA, CARICOM Conferencistas Invitados Prof. Dra. Margaret Talbot – Presidenta ICSSPE Prof.Dr.Victor Matsudo – Vicepresidente ICSSPE y Presidente RAFA-PANA Profª. Dra. Rosa López D'Amico – Vicepresidente ISCPES e IAPESGW Mag. Orlando Terré Camacho - Presidente OMEEDI Prof. Dr. Volodymir Platonov – Universidad Nacional de Educación Física y Deportes, Ucrania Prof. Dr. James S. Skinner – Universidad de Indiana, Estados Unidos Prof. Dr. David Gallahue – Universidad de Indiana, Estados Unidos Prof. Dr. Vitor da Fonseca – Universidad de Lisboa, Portugal Prof. Dr. Manuel Vizuete – Universidad de Extremadura, España Prof. Dr. Domingo Blázquez – Instituto Nacional Educación Física de Cataluña, Barcelona, España Msc. Ángel Iglesias Guerra - INDER, Cuba Lic. Alberto Juantorena Danger - INDER, Cuba Dra. Gladys Bequer Díaz - INDER, Cuba Msc. Dalia Navarro Eng - INDER, Cuba Msc. Joel Blanco Pérez- INDER, Cuba Msc. Lázaro Fernández Castellanos - INDER, Cuba Msc. Carlos Rodríguez Alonso - INDER, Cuba Msc. Ramón Aji Fariñas - INDER, Cuba Msc. Humberto Horta Martínez - INDER, Cuba Lic. Darovi Acevedo Rodríguez - Entrenador Nacional, Cuba Lic. Alexander González Garces - INDER, Cuba Contacto: convencion@inder.cu dircult@inder.cu

Palacio de Convenciones – Hotel Palco La Habana, Cuba.

Página Web: www.aiefde.inder.cu

CURSOS RECOMENDADOS

Curso ONLINE sobre "DEPORTE Y DISCAPACIDAD"

Prof. Lic. DANIEL GERMÁN ZUCCHI

Revista EFDEPORTES - Casilla de correo: dd@efdeportes.com

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO:

El curso pretende transmitir a los interesados los conocimientos técnicos y pedagógicos de los Deportes adaptados a personas con discapacidad motora, mental y sensorial, entendiendo al deporte a través de sus objetivos terapéuticos, sociales, psicológicos, educativos y competitivos.

Estos conocimientos ayudarán al docente a entender las posibilidades reales de movimiento del niño, adolescente y adulto según la discapacidad y el grado de afección, pudiendo aplicar los mismos en los diferentes ámbitos de trabajo en sus ciudades de origen.

Estos conocimientos pueden ser transmitidos solo pensando en la persona con discapacidad como un ser humano en movimiento, como un deportista; nunca como un enfermo o "inválido".

Es por eso que en el curso siempre se tratan los temas clínicos desde el punto de vista de la Educación Física y el Deporte.

La formación de profesionales ayudará a no abandonar este campo que afecta a alrededor de un 10% de la población mundial.

DURACIÓN: 45 Días

OBJETIVOS:

1º- Ofrecer los conocimientos teóricos para aplicar en el campo práctico la actividad física adaptada y deporte adaptado.

2º- Informar acerca del valor intrínseco y extrínseco que aportan los deportes adaptados, y la legitimación que los mismos tienen frente a la sociedad

3º- Conocer los aspectos clínicos específicos de las diversas discapacidades desde el punto de vista de la Educación física y el Deporte.

4º- Mostrar las enormes posibilidades integradoras que surgen del entrenamiento y competición del deporte adaptado.

5º- Conocer los mecanismos y procedimientos adecuados que deriven de una correcta canalización y control en la competición del deporte adaptado.

6º- Conocer la fundamentación tecnico-reglamentaria de los deportes exclusivos más importantes.

CONTENIDOS:

Tema 1.- ASPECTOS GENERALES DEL DEPORTE ADAPTADO

Conceptos de deporte y discapacidad. Antecedentes históricos. Legitimación del deporte adaptado. Características generales de las personas con discapacidad en relación con las disciplinas deportivas. Organizaciones deportivas internacionales. Objetivos y fines del deporte para personas con discapacidad.

Tema 2.- DEPORTE Y DISCAPACIDAD FÍSICA

Conocimientos clínicos básicos de la discapacidades más frecuentes dentro de los deportes adaptados. Educación física inclusiva y deporte exclusivo. Iniciación al deporte para disminuidos físicos: clasificación y análisis de los grupos homogéneos de trabajo. Deporte competitivo: clasificación general.

Tema 3.- DEPORTE EXCLUSIVO Y DISCAPACIDA FÍSICA

Deportes exclusivos: basquetbol en silla, natación, y boccia. Reglamentos y fundamentos básicos de juego.

Tema 4.- DEPORTE Y DISCAPACIDAD MENTAL

Definiciones y clasificación de disminución mental. Torpeza motora y discapacidad mental en el deporte. Actividad y Síndrome de Down. El basquetbol adaptado: modelo del deporte para la diversidad.

Tema 5.- DEPORTE Y DISCAPACIDAD SENSORIAL

Generalidades. Deporte y disminución visual: generalidades y clasificación funcional. Deportes exclusivos en disminuidos visuales: fútbol sala y goalball. Disminución auditiva: concepto y grados de afección.

Tema 6.- CUIDADOS MÉDICOS Y LESIONES ESPECÍFICAS

Características médicas según la discapacidad, el grado de discapacidad y el deporte en que interviene. Lesiones propias del deportista con discapacidad.

EVALUACIÓN:

La evaluación constará de cinco pruebas parciales, donde las preguntas guardan relación con objetivos a cumplir en el programa. Las fechas de las pruebas serán informadas a los alumnos a partir de una planificación donde aparecen las diferentes actividades académicas a realizar. Todos los exámenes tendrán que ser aprobados para recibir el Certificado del Curso. La última prueba (Prueba Nº 5) evaluará los Temas V y VI.

La calificación tiene un carácter de reajuste y de conversación (dar vuelta con...) sobre el punto evaluado y no de mera notificación rígida.

Antes de la fecha en que será enviado el examen, el alumno podrá enviar sus dudas con relación al tema que será examinado por el profesor del curso para su esclarecimiento.

Blog

» A ESCRIBIR!

21 de Diciembre de 2009

A fin de diciembre termina el plazo para presentar trabajos con el fin de ser arbitrados para la edición Nº3 de la Revista Ser Corporal. Esperamos contar con su contribución en los próximos días.

» ¿SABE POR QUÉ DEFIENDO A MARADONA? POR PERSONAS COMO USTED - DIJO DOLINA

21 de Octubre de 2009

En “La Venganza será terrible”, el programa radial de Alejandro Dolina, ante el mensaje de una oyente, el conductor se expidió con vehemencia sobre el Maradonagate.